小王同学初一的时候总体成绩还不错，就是英语很差，差到什么程度呢，100分满分，他只能拿到40分，并且这40分还是他靠选择题蒙得分。老师说他是偏科的典范，还经常把他叫到办公室叫他好好学习英语。大家都觉得他其他科成绩不错，应该是一个聪明的小孩，所以觉得他学不好英语是态度问题。可是他上课的时候也有在认真听讲的，只不过对他来说，英语是天书。他完全不知道老师在讲什么，因为他很多单词都不知道。有时候老师在讲这道题的时候，他的笔经常落在那道题。因此，他十分焦虑，于是他每天花时间背单词，可是，背了的单词很快就忘了，久而久之，他对英语产生了厌恶心理。于是他的英语成绩越来越差……

他的妈妈看在眼里，急在心头，于是她经常要求小王周末呆在家学英语，可是小王学不进去，想到第二天要学英语，他经常整晚整晚睡不着觉。一次偶然的机会，小王的妈妈在玩手机的时候刷到了从事英语研究20多年的蔡章兵老师的视频。听了蔡老师的视频后，王妈妈受益匪浅，紧接着她做了两件事让小王的英语成绩取得进步。

具体哪两件事呢？

第一：在英语学习中，没有语法不能很好地表达，而没有词汇则什么也不能表达。因此词汇量对于孩子学习来说是很重要的。而很多学生都觉得背单词枯燥乏味，总是陷入背了忘忘了背的死循环。这是因为大家他们没有掌握正确的学习方法。小王妈妈按蔡章兵老师建议给小王报了初中英语词汇营，7天学习初中1800词汇，在那里，小王找到了适合自己的学习方法。该词汇营的老师并不是发一本单词书让学生去死记硬背，而是通过200张思维导图故事方法让他们去联想记忆单词。同学们跟着老师讲解一个个有趣的英语小故事很快就掌握了初中重点词汇，并且词汇营结束后，还有三个月的复训让孩子们强化巩固所学单词。

第二：王妈妈让小王在经常聊天的地方搜索英语时文阅读，该小程序上的文章选材新颖，题材同源外报外刊，并且每日更新。学生们可以根据题型、文体、难易程度等找到适合自己的文章，做到海量文章精准阅读。每篇文章都配有时文导读、原文阅读、闯关试题、文字解析、生词及长难句解析，从试题闯关到方法指导一应俱全，文章中积累的生难单词还可以再次进行漏斗记忆。每篇时文还搭配有音频朗诵，强调听说读联动，学生可以在阅读之后练习听力，也可以跟着音频朗读练习口语，全方位提升英语能力。

通过这两个方法，小王的英语成绩越来越好，100分的满分经常考九十多分，加上他其他科成绩还不错，他现在已经在年级排名前十了。