学生时代，培养学生们最多的不是家长，而是学校里面的老师和同学。

尤其是班主任，因为要管理班级纪律，监督学生们的学习，所以每天很早就会到教室，几乎也是最晚一个离开班级的人。

班主任的责任也比较大，除了要教好自己的本质学科之外，还要对班级学生们的整体成绩进行评估和分析，对于哪位学生哪一个学科比较薄弱的话，老师还会联系家长及时进行沟通，争取提高学生的成绩。

所以学生们的班主任，几乎是最细心，也是经常观察学生们的人。而对于教学经验、带班经验比较丰富的老师来说，她们已经练就了一双“火眼金睛”，可以根据学生们不同的学习态度，来分析出学生未来的发展。

班主任发现新规律，毕业后没出息的学生，上学时多数具备一个特质

有一位高中班主任在社交平台上分享了自己通过多年教学发现的一种新的规律。那就是毕业之后没有出息的学生，上学的时候多数都具备一个“特质”。这个特质就是“假努力”。

什么是假努力呢？随后这位班主任分享了一个小故事。她的班级曾经有一名学生，平时看着学习态度没有任何问题，上课的时候看起来像是在跟着老师认真记笔记，自习课的时候也从来不会捣乱和同学聊天，看起来就是在闷头学习。

每次考试的成绩也还可以，但是往往在考试中的成绩却不尽如人意。她身为班主任也非常奇怪，之后经过细心的观察之后发现，这位学生经常看似在学习，实际上就是在溜号，装出一副假用功的态度而已。

后来，她经常会在课上点名叫他回答问题，发现10次里面有8次都是一问三不知，连老师讲到哪里也不知道。

对于这样的学生，有非常教学经验的老师一眼就明白了，这是“扶不起来的阿斗”，为了避免被老师和家长批评，每次放假都会拿一堆书本回家，但是真正翻开的却没有多少。

看起来一直是在很用心的学习，但是都是表面功夫。不管老师再怎么努力教导，家长再怎么用心引导，都好像一拳打在了棉花上，家长和老师急的不行，学生还是无动于衷。

所以，相比较比较淘气的学生，老师最担心遇到这种“假努力”的学生。因为他们的表面功夫做得很好，老师要是不细心的观察的话，根本就不会发现学生压根就没在认真学习。

但是毕竟一个班级里面有那么多学生，老师不可能每一位学生都观察到，注意到。想要提高成绩，还是全凭学生的自觉性。

所以家长们也要细心观察一下，看一看自己的孩子是真的在用功学习，还是一直在做“表面功夫”。

家长们如何分辨孩子是否有在用心学习？

首先，对于初中阶段的学生来说，偶尔的陪伴式学习很重要，真正认真学习的学生，从来不会觉得家长在旁边看着有什么，因为他已经投入到学习中去了。

反而是那些在课本底下藏着手机，藏着漫画书的学生，才会排斥家长在旁边观看。对于初中阶段的学生来说，这段时间还没有建立良好的学习习惯，家长的监督还是很有必要的。

其次就是对于高中阶段的学生来说，要时刻观察他们成绩的变化。如果每一次小考试成绩都很优异，一到大考试就“原形毕露”，家长就要注意一下了，因为小考试监考老师管理的并不是那么严格，但是大考试比较严格，出现成绩上的差距一定要引起重视。

这可能就意味着，学生一直在糊弄式的学习，甚至在平时小考试的时候，还出现了“作弊”的行为。

最后就是对学生们平时的作业进行检查。作业是否是用心写的，是不是自己独立完成的，一眼就能看出来，家长只要多用心观察，就能发现问题。

其实学生时代，学生们比较叛逆是很正常的事情，及时发现问题也一点都不可怕，可怕的是迟迟不能发现问题，不能解决问题。

家长也不要对“假努力”这样的情况嗤之以鼻，认为不可能发生。大家都是从学生时代过来，仔细想想就能发现问题。

学校里面老师对学生的教导很重要，但是家长的引导和培养也很关键。在学生比较小的时候，为其建立良好的学习环境，培养学习主动性更加重要。