小学生去黑板上做连线题引发"社死"现场，老师看完内心五味杂陈

时间：2022-11-11 10:22:31本文内容及图片来源于天津家教网http://tjjj.qsjjw.cn,

连线题是小学阶段经常会出现的一种题型，往往这类题型的逻辑性都是比较严密的，如果孩子在做连线题的时候不小心做错的话，就可能会出现一些比较尴尬的情况，让孩子瞬间出现在"社死"现场。

陕西安康，就有一个小学生被老师叫到讲台上做连线题，这道题其实看起来并不是很难，逻辑性还是比较好的。

这道题的左边一列分别是"漂亮的、辛勤的、年迈的、凶猛的"等四个形容词，而右边一列分别是"老人、妈妈、老师、老虎"等四个名词。看到题面就知道，这是让孩子为名词找出对应的合适的形容词。

很多网友在第一眼看到的时候，在心里就已经有了正确的答案。但是，这位被叫上讲台做连线题的孩子，似乎拥有比较独特的思想。

只见孩子在看到"漂亮的"之后，首先就毫不犹豫地连上了妈妈，或许在孩子的心中，妈妈永远都是这个世界上最漂亮的人吧。

而这个选项，也符合人们平时对妈妈的印象，也符合大部分课本、书籍中对于妈妈的描写，所以这第一个线连得是没有任何问题的。

但是，到了"辛勤的"这里，孩子就犯难了。孩子犹豫再三之后，将"辛勤的"送给了"老人"。

其实整体看这道题的话，辛勤地更适合老师，毕竟无论是在实际生活中，还是各种文学作品对老师的描写中，老师都是一个比较繁忙的职业，"辛勤"也是老师这个职业的显著特点。

反观老人的特点就不是辛勤了，可能这个孩子将老人与"农民伯伯"划上了等号吧。

接下来，孩子看到了"年迈的"，其实很明显，年迈的应该连上老人，但是孩子在之前已经把老人给连上了，所以只能够从老师、老虎中选择一个了。

但是孩子回头看看老师，发现老师并不年迈，感觉要是连上年迈的老师可能不正确，再想到自己在动物园看到那些无精打采的老虎，孩子瞬间觉得，那肯定是"年迈的老虎"。于是，孩子就坚定地将老虎和年迈的连上了。

最后只剩下"凶猛的"和"老师"了，孩子很自然地就给连上了，毕竟只有这两个没连起来了，更何况，这个形容还是比较"贴切"的吧？但是连完之后确实有点"社死"现场，估计老师看到这个答案后内心也会五味杂陈吧。

很多网友看到孩子的连线结果之后，却纷纷表示：没毛病。

确实，站在一定的角度来看，孩子所有的连线结果似乎都没有什么毛病，因为妈妈通常都是漂亮的，大多数老人都喜欢干活、干家务，总是想要找些事做，闲不下来。而老虎也必定有年迈的时候，很多老师在孩子的心中也是比较"凶猛"的。

不过，很明显这种结果并不符合该题的考查内容。所以，孩子的连线结果大部分都是错的。

通过孩子做题这件事，我们也能总结出一个问题。

做试题要注意的一个重要因素：考查目的

现在网络比较发达，很多人都会将一些与老师批改结果相左的言论发布到网上，如果我们没有结合孩子的学习程度、学习阶段的知识目标等因素，而是单看这些题的话，可能会感觉老师的批改有问题。但实际上，老师的批改并没有问题。

就比如上述这位孩子所做的题，从客观角度来看，辛勤的老人、凶猛的老师、年迈的老虎这几种形容手段，是完全说得过去的，所以网友们都觉得这样的描述并没有问题。

但是，如果结合孩子的学习阶段来看的话，这道题的考查对象明显并不是"正确就行"，而是要符合阶段认知，并且连出最合适的结果。

也就是说，这道题的正确答案应该是："漂亮的妈妈"、"辛勤的老师"、"年迈的老人"、"凶猛的老虎"，而不是这个孩子所连出的答案。

知识是不能够跨级的，基础是要学好的。就比如一些谐音梗，其实谐音梗，仅适用于已经能够正确运用语言的大人，而不适合正在学习语法、词汇、汉字等基础语言知识的孩子。

不然的话孩子们将会直接学习错误的基础，从而丧失正确表达的能力，天真地以为"谐音梗"才是正确的。

那么，家长该如何教孩子做好连线题？

连线题本质上其实是很简单的，这里涉及到一个常用的做题方法，即排除法。

在做连线题的时候，我们总会找到比较确定、比较贴合的连线对象，那么我们就可以先将这些选项连起来。

比如"年迈的"明显就是"老人"的特征，这种合适程度是其它几个选项所无法撼动的。所以，我们可以先将这两者连在一起。

而看到老虎的时候，我们能够想到，几乎所有的文学作品中对于老虎的描述都是凶猛的，所以"凶猛的"连上"老虎"也无可厚非。

最后剩下的就是"漂亮的"、"辛勤的"和"妈妈"、"老师"了，而"辛勤的"这个词，经常会被用在形容一些特点十分突出的人物身上，而老师这个职业的最大特点就是"辛勤"，所以最后就可以将"辛勤的"和"老师"连上，剩下的"漂亮的"和"妈妈"连上了。